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基于图式理论视域分析初中英语阅读教学优化设计

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摘要摘要英语阅读能力的培养是学生综合语言能力培养中的一部分重点内容，如何能够利用有限的课时达到最佳的教学效果是初中英语老师应当考虑的问题。很多的教育学家和学者都对图式理论和阅读理解的关系进行过研究，并给出了一些科学的教学建议。关于初中英语教学的分层研究也取得了初步的进展。本文依照理论服务实践的原则对一些具体的教学案例进行了分析，对图式理论对初中英语阅读教学产生的影响进行了探讨，希望能帮助实现英语教学的优化。

DOI zdlzo8vzjl/2691440

作者冯利平

机构地区浙江省台州玉环市城关第二初级中学317000

出处《教育学文摘》 2018年5期

关键词图式理论初中英语阅读教学优化设计

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2018年05月15日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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教育学文摘

2018年5期

基于图式理论视域分析初中英语阅读教学优化设计

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