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图式理论在初中英语阅读教学中的实践与反思

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摘要本文从当前初中英语教学中存在的问题出发,将图式理论引入阅读教学,探讨了图式理论在阅读教学中的具体运用,并根据实践经验,指出图式理论在阅读教学中的实际意义和教师应注意的要点。

DOI wjvwvn09d7/2180950

作者葛婷婷

机构地区不详

出处《英语新世纪》 2012年4期

关键词英语阅读图式理论阅读教学

分类 [语言文字][英语]

出版日期 2012年04月14日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

英语新世纪

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