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浅谈小学生语文预习习惯的养成

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摘要预习的过程正是学生自读自悟的自主学习过程,而培养学生预习的习惯、提高自主学习的能力,就会为学生的终身学习打下良好的基础。预习语文要从读书开始,“不动笔墨不读书”,读书也要动笔,我的预习要求如下:一年级,主要以识字、写字为主,那么我们就从识字入手进行预习。我在学案中设计了如下项目:一是读书课文。二是圈出文中所有生字并认读,组长做生字卡片。三是按照生字、加音、组两个词的顺序写出本课要求书写的

DOI ojzzpoqzj5/2036646

作者曹春梅

机构地区不详

出处《现代教育科学》 2017年S1期

关键词习惯养成小学生语文浅谈小学生

分类 [文化科学][高等教育学]

出版日期 2017年11月20日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）