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小学高年级音乐综合课学习方式多样化实践研究

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摘要小学高年级时期正是小学生三观形成与创造力发展的关键时期,音乐教学作为素质教育的重要手段,对于提升学生的综合素质具有十分重要的作用。而小学音乐综合课程的开展,更能够激发学生的学习兴趣,提升教学效果。本文就针对小学高年级音乐综合课学习方式的多样化实践进行研究,望促进小学音乐教学的健康发展。

DOI 5jo9q5l0jv/1955412

作者林丽红

机构地区不详

出处《北方音乐》 2018年2期

关键词小学高年级音乐综合课多样化

分类 [艺术][音乐]

出版日期 2018年02月12日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

北方音乐

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