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多元对话，让课外阅读无限精彩

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摘要运用对话引导学生积极尝试，能使阅读更有前置性和丰富性，满足学生的学科学习发展需要。教师可以引导学生开展生本交流、课堂辩论和链接网络资源激发学生阅读的激情和创造力。

DOI 34gvxxxw49/1947379

作者陈亚梅

机构地区不详

出处《内蒙古教育：B》 2016年11期

关键词初中英语课外阅读多元对话

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2016年11月21日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

内蒙古教育：B

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