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2020年29期
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浅谈小学低年级拼音教学存在难点与解决对策
浅谈小学低年级拼音教学存在难点与解决对策
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摘要
摘要:小学阶段的语文学习,需要学生能够认识大量的拼音词,方便学生进行阅读和分析。对于小学生而言,教师应当找到更加人性化的教学方法,帮助学生学习和认识拼音,教师可以增强拼音课堂的趣味性,让学生在轻松愉快的氛围中学习语文知识。本文分析小学低年级拼音教学的一些问题和对策,希望能够提出有效的策略。
DOI
lde8kzkqd3/5004917
作者
方莉
机构地区
湖北省十堰市丹江口市实验小学 442700
出处
《中小学教育》
2020年29期
关键词
小学低年级
拼音教学
策略
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2021年01月11日(中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中小学教育
2020年29期
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