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图式理论在初中英语听力教学中的应用

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摘要本文尝试将图式理论运用到听力教学中,阐述图式在听力理解中的作用并探讨如何应用图式理论知识来促进听力理解,旨在改善英语听力课堂的现状,有效地提高学生的听力理解能力,充分发挥《英语新目标》这套教材的功效,使课堂的听力效果最大化。

DOI pd519zw2j7/1935647

作者李智敏

机构地区不详

出处《英语新世纪》 2011年3期

关键词听力教学听力理解图式理论图式激活

分类 [语言文字][英语]

出版日期 2011年03月13日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

英语新世纪

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