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浅析图式理论与高中英语听力

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摘要摘要：英语听力是一个处理输入信息内化信息的过程，图式理论可以为听力教学提供借鉴，利用自上而下和自下而上的两种思维方式，通过内容图式和情景语言图式积累语言和文化背景知识，为听力教学提供可参考的教学策略，提高听力成绩。

DOI 7dm50x3e4n/5523206

作者张玉

机构地区山东省德州市第一中学

出处《教学与研究》 2021年14期

关键词听力教学图式理论内容图式情景语言图式策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年09月22日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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