基于《教师教育课程标准》的儿童发展心理学课程改革

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    摘要 文章主要探讨《教师教育课程标准(试行)》背景下,儿童发展心理学课程的教学改革。儿童发展心理学课程的教学应该牢固树立“育人为本”的教学理念,凸显“一个关键词,两条主线,四大基本规律”等重点内容,实施“三级课堂”教学,构建“点、线、面、体”的立体知识程式,注重考核的“实践”取向,以提升儿童发展心理学课程的教学效果。
    作者 江建华
    机构地区 不详
    出版日期 2014年05月15日(中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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