中职学校全员育人导师制的理论与实践研究

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    摘要 当前,中职教育存在着学生“思想复杂难教难管、专业基础差学习兴趣不高、道德品质有待提高”和班主任工作压力大任务重、家长职业教育观偏面等问题,这给中职学校的德育工作带来新的挑战。针对这些问题,应该实施“全员育人导师制”德育模式,集合全员教育力量,加强对中职生的全面引导和关爱,实现德技同步发展,培养健康的高素质的技术人才。
    机构地区 不详
    出处 《广东教育:职教》 2013年6期
    出版日期 2013年06月16日(中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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