简介：摘 要：在“大思政”教育观下，“课程思政”对高职院校各科专业提出了新的要求，在教授课程中需要充分挖掘和融入课程思政元素。本文以财务管理课程为例，通过问卷调查的方式剖析课程思政实践的现状，结合财务管理课程内容挖掘思政的融入点，在实践教学过程中培养学生的价值观和职业道德，以此达到课程思政“润物细无声”育人效果。

简介：摘要：课程思政视角下开展高校思政课程教学创新是提升高校思政教学效能的必然之举，也是新时代顺应教育教学改革浪潮的时代召唤。审视现时高校思政课程教学创新实践可知，教学模式古板、教学方法单一、教学内容陈旧等现实困境已成为阻碍课程思政视角下开展思政课程教学创新改革的核心桎梏。有鉴于此，本文立足于发展困境，针对性提出实践改革路径，以期为新时期推动高校思政课程教学创新发展、提升思政教育教学效能有所裨益。

简介：摘要：思想政治理论课是塑造学生思想政治品质的前沿阵地，是高校立德树人的理论支撑与实践指导，也成为了引领高校“课程思政”改革的航标。因此，提升思想政治理论课的建设质量与教学水平，发挥思想政治理论课的示范引领作用，带动高校的“课程思政”建设与改革，使其与“思政课程”保持同向同行，既是高校教学改革的要求，也是“课程思想”建设的需求。

简介：摘要

简介：摘要：立德树人是我国职业教育的根本任务，为了使职业教育充分发挥育人作用，必须健全德技双修的育人机制。“课程思政”就是要充分发挥新时期德育的育人作用，根据不同专业的特点和内容有效融入思政教育元素，将情感教育与知识教育有机结合在一起，而《旅游概论》作为基础的专业课程,更要发挥其润物细无声的作用。 本文以中职旅游专业一年级学生为例,分析目前思政元素融入专业课程教学存在的问题,从而挖掘课程中的思政元素,找出课程思政教学融入点，从而促进学生综合素养全面发展。

简介：【摘要】针对淄博由一个默默无闻的老工业城市突然爆红而成为2023年上半年排名第一的网红城市这一现象，在思政课上安排学生观察、调查和分析，经过思想碰撞讨论交流，通过解读淄博爆红的密码，加深高职院校的大学生对思政课程的兴趣和对思政理论的深刻认识和理解。

简介：摘要：在基础教育阶段，德育教育是实施素质教育、提高学生品德修养的重要手段。通过对小学小学思政课程的深入挖掘，使其在德育中的渗透，有利于提高小学生的社会责任感，使其理清自身的行为准则，进而达到立德树人的目的。

简介：

简介：摘要：在课程思政视角下，初中地理教师在日常教学中，应注重学科内容与思想政治教育的融合，以将该学科的育人功能充分发挥出来，实现对学生人生观、价值观的培养。要在课堂教学中落实课程思政理念，教师要持续更新自己的认知，积极探寻更为行之有效的教学策略，通过不断的教学实践，达到立德树人的最终目标。对此，文章接下来对课程思政视角下初中地理教学策略进行了研究与阐述，以供参考。

简介：摘要：在课程思政视角下，初中地理教师在日常教学中，应注重学科内容与思想政治教育的融合，以将该学科的育人功能充分发挥出来，实现对学生人生观、价值观的培养。要在课堂教学中落实课程思政理念，教师要持续更新自己的认知，积极探寻更为行之有效的教学策略，通过不断的教学实践，达到立德树人的最终目标。对此，文章接下来对课程思政视角下初中地理教学策略进行了研究与阐述，以供参考。

简介：摘要:根据当前教育改革形势以及党和国家对高等教育的要求，在高校舞蹈专业教学当中如何落实立德树人，实现隐性的思政教育，如何创新人才培养模式，非常值得探索和思考。本文提出了高职院校舞蹈课程实施课程思政存在的问题,探讨了将课程思政融入舞蹈课程的教学方法,将舞蹈专业技能和思政元素结合起来,让高职院校在保障教学质量的前提下实现育德育人。

简介：摘要：随着我国社会主义市场经济的发展，无论是企业的筹资、项目投资还是日常资金营运均离不开财务管理知识的运用，近年来，中职财务管理课程在经管类专业课程的地位愈加凸显，但也存在为迎合市场需求盲目授课，缺乏对课程的深度思考。因此，新时代、新形势下做好中职财务管理教学需要课程思政这种新型课程观来深化发展，以期做到“思政”与“专业”的深度融合，达到财务管理课程“时时育人”“事事育人”“人人育人”的效果。

简介：摘要:

简介：摘要：课程思政是新时期的一种全新的综合教育理念，它以构建全员、全程、全课程育人格局为主要方式，将各类课程与思想政治理论课相结合，深入贯彻立德树人的根本教育理念，进而发挥出协同教育理念的作用和效果，全方位提高学生的综合素养。体育课程作为中职教育体系中的重要模块，对于强化学生的身体素质，引导学生建立起积极乐观的心态和价值观有着重要的保障作用，因此需要从课程思政视角出发对中职体育课堂教学进行优化和改革。

简介：【摘要】：中职学校对体育教学工作重视不足；对学生体育意识的培养缺乏高度的认识；体育活动简单无趣，也不能保证授课时间。这些都阻碍了中职体育教学的顺利开展。

简介：摘要：中职体育教学与思政育人工作的协同开展，是落实体育教育健体育魂理念的关键。职业教育在我国教育体系中占据着极为重要的地位，为我国各行业培养了大量的职业技能型人才，随着新课改的不断深入，中职教育理念与课程安排都作出了优化与革新。新课改下中职教育体系更加注重对学生思想政治素质的培养，旨在将学生培养成为具备高职业技术素养和正确思想政治价值理念的全面型人才，本文主要就课程思政视角下中职体育课程教学改革进行简单的探析思考。

简介：摘要：在当前教育背景中，只对学生开展知识、技能的教学是远远不够的，无法满足学生在发展中的现实需求，还应达成对学生思想道德方面的培养。本文围绕着课程思政视角下中职体育课程教学改革措施探究，以期通过有效教育手段促进中职学生的全面发展。

简介：摘要：在中职体育课程中，如何将思政教育融入日常教学，是当前中职体育教师面临的重要课题。本文从课程思政的视角出发，分析了中职体育课程中思政教育的现状及问题，探讨中职体育课程与思政教育相互融合的必要性及优势，提出课程思政视角下中职体育课程教学改革的策略和建议。

简介：摘要：《中小学德育工作指南》明确提出：“要围绕课程目标联系学生生活实际，挖掘课程思想内涵，充分利用时政媒体资源，精心设计教学内容，优化教学方法，发展学生道德认知，注重学生的情感体验和道德实践。”高中思想政治课程作为落实立德树人根本任务的关键课程，对提高学生的道德素质和政治观念具有重要作用。要充分发挥高中思想政治课堂教学的主渠道作用，调整课堂教学策略，创新教学方法，实现课程育人，引领课程思政。

简介：【摘要】课程思政的提出旨在夯实教育要“立德树人、培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。”践行好课程思政的关键是教师，也就是说，没有教师自觉自主的思政意识就不会有真正意义上的课程思政。笔者认为，教师要具有思政品质，应从教学宗旨、教学理念、教学原则以及教学方法四个纬度去提升去实现。