首页 > 《外国中小学教育》 > 2011年6期 > 加拿大大不列颠哥伦比亚省高中信息与交流技术课程标准评述

加拿大大不列颠哥伦比亚省高中信息与交流技术课程标准评述

打印

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要课程标准的修订最直接地反映了一个国家课程改革的方向。对一个国家课程标准的解读有助于我们准确把握该国课程改革的最新动向,从中汲取有益的经验。加拿大大不列颠哥伦比亚省新颁布的高中信息与交流技术课程标准提供的开放的课程建设理念,翔实的内容和丰富的教学资源、具体的教学目标和便于操作的教学策略以及评价策略为学校教学提供了有力的支持,值得借鉴。

DOI ojnp00054r/980885

作者姜峰

机构地区不详

出处《外国中小学教育》 2011年6期

关键词信息与交流技术课程标准教学目标课程理念评价策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2011年06月16日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

1李新成.加拿大不列颠哥伦比亚省的教育改革.教育学,1994-05.
2杨雪儿.加拿大不列颠哥伦比亚省高中历史新课程改革探析.教育学,2017-12.
3周吉仲.加拿大不列颠哥伦比亚省寻求发展森林工业的对策.林学,2007-12.
4一林.加拿大不列颠哥伦比亚省将增加木材采伐量以消灭松甲虫.林学,2004-12.
5.加拿大不列颠哥伦比亚大学詹森教授在北京作学术讲座.中外政治制度,2007-03.
6康叶钦;李洁梅.加拿大不列颠哥伦比亚省“个性化学习”基础教育改革评析.教育学,2013-08.
7斯蒂芬·图普.如何创建全球性大学——以加拿大不列颠哥伦比亚大学为例.教育学,2014-04.
8曹玲飞;吴晓东;黄光杰.加拿大不列颠哥伦比亚大学材料科学与工程专业本科培养计划的分析.教育学,2016-04.
9王凯;康苗苗.加拿大原住民英语课程改革述评——以不列颠哥伦比亚省为例.教育学,2015-11.
10Jeff;Lonnee;Hans;G．Machel;邱立伟（译）;白振瑞（校）.加拿大不列颠哥伦比亚省克拉克湖气田中泥盆统奴角组具有后续热液蚀变的弥漫型白云石化.矿床学,2007-05.

来源期刊

外国中小学教育

相关推荐

同分类资源更多

相关关键词

信息与交流技术课程标准教学目标课程理念评价策略

返回顶部