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新课程理念下高中化学有效教学策略研究

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摘要摘要：2022新课程标准进一步明确了学生的主体地位，更加重视学生的情感交流与互动，因此转变以往讲授的教学方法，增加学生探究交流合作的机会，让整个教学活动更具有效性与吸引力更为重要，真正的促进教育事业的发展与进步。

DOI 0dpol9ge9j/8042669

作者秦瑞

机构地区四川省德阳市第三中学 618000

出处《教学与研究》 2024年1期

关键词新课程高中化学有效教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年03月07日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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