摘要
摘要：在新课程理念背景下，传统教学方法已无法满足现阶段高中化学教育要求，如何在达成核心素养培育目标的同时，制定更具可行性的化学教学计划是每位高中化学教师亟待解决的问题。基于此，教师应从教学导入初期，通过带有探究性的学习内容，启发高中生化学思维，培养其核心素养。同时，细化实验步骤，引发实验探究，以实验帮助学生形成知识点的串联，从而构建完整的化学知识体系。此外，教师还应结合生活元素，培养创新思维，利用更为全面且规范的教学策略，开发更具可行性的化学教学路径，为高中生化学核心素养的提升提供助力。
出版日期
2024年01月18日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
