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新课程理念下高中化学有效教学策略的探索

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摘要摘要化学课程为学生了解自然发展以及物质的课程，高中生通过学习该项课程知识，能增加自身对社会发展的认知能力。新课程对高中阶段的化学课程提出全新的创建和讲解要求，让教师能对授课理念进行创新，可对班级学生开展多元化的知识讲解，以此提升高中生的化学素养。

DOI 34gyorow49/2867707

作者刘宁

机构地区山东省威海市第一中学264200

出处《素质教育》 2018年8期

关键词高中教育化学学科教学策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2018年08月18日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

素质教育

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