首页 > 《教学与研究》 > 2023年18期 > 读写相生，妙笔生花--小学语文“读写结合”教学策略的初探

读写相生，妙笔生花--小学语文“读写结合”教学策略的初探

打印

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要：本文旨在探讨小学语文教学中的“读写结合”教学策略，并介绍其重要性和实施方法。通过阅读与写作的有机结合，可以促进学生对语文知识的综合应用和语言能力的提升。基于此，本文通过实证研究和理论分析，为教师们提供了一种有效的教学方法，以提高学生的语文学习效果。

DOI 34gmkk36z4/7967207

作者杨远娇

机构地区广东省揭阳市揭西县龙潭镇道安学校，广东省揭阳市515400

出处《教学与研究》 2023年18期

关键词小学语文教学读写结合语言能力教学方法

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年01月20日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

1黄小清.读写相生，妙笔生花——初中英语“读写结合”教学策略的初探.教育学,2020-12.
2邢伟微.读写结合，妙笔生花.教育学,2019-11.
3胡志平.读写相生 ·妙笔生花——培养初中生读写能力的对策.教育学,2020-04.
4吴美芳.读写结合，方能妙笔生花——浅谈如何实现读写的有效结合.教育学,2020-09.
5王艳.找准读写结合点才可妙笔生花.教育学,2017-12.
6黄兰梅.妙笔生花，灵动写作——小学语文写作教学策略初探.教育学,2023-08.
7王絮.读写结合妙笔生花——对小学语文教学中小练笔设计的几点思考.教育学,2022-07.
8戴玲.妙笔生花———小学语文高段阅读随笔教学策略.教育学,2020-01.
9石媛媛.教学有法妙笔生花——小学语文写作教学策略探究.教育学,2023-03.
10庞瑞红.妙笔生花灵动写作——小学语文写作教学策略探讨.教育学,2023-04.

来源期刊

教学与研究

教学与研究

相关推荐

同分类资源更多

相关关键词

小学语文教学读写结合语言能力教学方法

返回顶部