小学语文中高年级“体验式作文”教学策略研究

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摘要摘要：本文探讨了小学语文中高年级的“体验式作文”教学策略。通过实地考察与观察、实践活动、角色扮演、教材外拓、创设情境以及合作写作等方法，可以激发学生的兴趣和积极性，提高他们的观察力、思维力和表达能力。体验式作文教学注重培养学生的主体意识和自主学习能力，通过实践活动促进学生的全面发展。

DOI wjvm9xrkj7/7937402

作者李耀伟

出处《中国教工》 2023年18期

关键词小学语文高年级体验式作文教学分析

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年01月05日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）