“双减”政策背景下小学数学教学提质增效的策略研究

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    摘要 摘要:在小学教育体系中,数学科目至关重要,同时也是学生初步建立数学能力的关键时期。在“双减”的影响下,对于小学数学教育提出了更高要求,而这就需要教师运用各种不同的授课手段,以此来持续提升小学数学的教学品质,并推动数学教育的成效得以进一步优化,最终实现提质增效的目的。基于此,下文就围绕“双减”背景下小学数学教学提质增效展开论述,希望可以为教育者们带来一定启发以及不同灵感。
    作者 阳文卓
    机构地区 石岗完小421403
    出处 《教学与研究》 2023年20期
    出版日期 2023年12月05日(中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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