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“双减”背景下小学数学提质增效策略研究
“双减”背景下小学数学提质增效策略研究
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摘要
摘要:为了培养学生数学学科的核心素养,小学数学教师需要对课堂教学提出更高的要求,根据学生兴趣爱好、学习实况设定教学目标,采用更加多样化的教学方法,创新数学课堂教学模式,减轻数学课堂负担,提高学生综合学习能力,减轻学习压力,给学生快乐成长的童年。本文主要探究了双减政策小学数学提质增效的重要性,以及双减政策背景下小学数学提质增效有效措施。
DOI
7j6m0ompd0/7228166
作者
刘君玉
机构地区
阳江市江城第一小学城南校区 529500
出处
《教学与研究》
2023年5期
关键词
双减
小学数学
提质增效
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2023年06月13日(中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
教学与研究
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