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大概念视角下初中数学大单元教学

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摘要摘要：对于数学教学来说，将独立的知识点进行集合，在大单元、大概念的引领下不断地学习，俨然已经成为了今天教学的一种趋势。在大概念的视角下进行大单元知识建构，关注的是知识点间的衔接，使得学生可以更好的感受知识背后的内涵，实现核心素养的有效培养，与当前教学的目标一致。本篇文章，主要以大概念视角下初中数学大单元教学为中心，进行相关的分析与探讨。首先，明确了大单元教学在数学领域应用的重要性；其次，结合实际，确定切实有效的教学方案，为学生的成长保驾护航，也为数学教学的进步起到良好的推动作用。

DOI lj1m313rjv/7813192

作者任秀秀

机构地区平原县第五中学 253100

出处《中小学教育》 2023年19期

关键词大概念初中阶段数学学科大单元整体

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年11月23日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）