摘要
摘要：“善待问者，如撞钟，叩之以小者则小鸣，叩之以大者则大鸣，待其从容，然后尽其声。”课堂提问是一门学问，也是一门艺术。在道德与法治课堂上，教师需要营造和谐的课堂氛围，充分尊重学生，尤其是在学生回答问题时。如果学生的思路和语言组织都很顺畅，教师要耐心倾听，待学生回答完毕后适时给予表扬。如果学生在回答问题时出现困难，教师也要给予鼓励，让学生有充足的时间思考和组织答案。同时，教师要结合学生的实际情况，从教材内容出发，把握时机，找到学生的兴趣点，发掘学生的内驱力，由易到难，找到学生的最近发展区，不断训练学生的思辨能力。这样可以实现师生之间、生生之间、人境之间的有效互动，促进学生有效思考，提高课堂效率。
出版日期
2023年11月10日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
