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2022年20期
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初中道德与法治课堂提问优化策略
初中道德与法治课堂提问优化策略
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摘要
摘要：课堂提问是教师推进课堂教学活动的重要环节，也是师生交流的关键点，通过良好的课堂提问可以很好地启发学生思维，让学生深层次地理解知识。初中道德与法治课程在培养学生正确道德观念上具有良好的优势，而从当前初中道德与法治课堂提问实际情况看，还存在一些问题，如设置的问题启发性不强、思维受限；提问对象范围小；候答时间不足；评价单一等，难以充分激活学生的问题意识，不利于学生综合发展。在这种情况下，全面优化初中道德与法治课堂提问策略具有十分重要的意义。
DOI
pj0mp72xdy/6834051
作者
郭凤霞
机构地区
山东省济南市钢城区里辛棋苑学校
出处
《中国教师》
2022年20期
关键词
初中
道德与法治
提问
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2023年02月24日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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来源期刊
中国教师
2022年20期
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