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核心素养下小学数学多元评价的有效落实

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摘要摘要：教师给予学生的评价直接影响了学生的学习积极性，也影响着学生参与学习的信心，所以在教学过程中教师应给予学生多元化的评价，激发学生参与学习的热情，使学生良好的学习习惯得到培养，构建基于核心素养的课堂。就像在小学数学教学中，教师可以通过多元化评价落实对学生数学核心素养的培养，同时帮助学生建立学习的信心，使他们在未来的学习中可以取得更好的学习效果。

DOI 3j76q3o541/7757653

作者曾郦萍

机构地区甘肃省白银市白银区第二小学甘肃白银 730900

出处《中国教师》 2023年13期

关键词核心素养小学数学多元化评价

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年11月02日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）