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试述高中生物新课程教学中问题情境创设的途径

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摘要一、充分利用教材中的课程资源创设问题情境新课程教材中编排有大量的可以利用的信息资源（有图形也有文字，有实验结果也有生活现象，有科学史话也有科技热点，等等），它们中有相当一部分可以用来有效地创设问题情境。例如，人教版必修2第一章的扉页上印有孟德尔本人和他使用过的手稿的照片，并配有精炼的文字说明，这本身就营造了一种问题情境，学生很容易激起对本章内容的学习兴趣，并激发强烈的问题意识。

DOI zdlolqemdl/767588

作者陈维

机构地区不详

出处《复印报刊资料：中学政治及其他学科教与学》 2009年7期

关键词问题情境创设新课程教学高中生物创设问题情境新课程教材文字说明

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2009年07月17日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）