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高中生物教学情境创设探讨

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摘要摘要：随着新课改的不断落实，要求高中生物教学要对传统的教学方式进行创新，教育部门也对生物教学提出了明确的教学要求。要求教师不应该通过死记硬背的方式让学生记住生物知识，而是通过情境教学法，让学生体会到学习的乐趣，进而得到记忆。在教学中教师要通过情境化教学为学生创设不同的情境，使学生学习生物知识能更加生动形象，从而激发学生对生物学习的欲望。本文就对高中生物教学情境的创设进行研究。

DOI 7dm3qw1yjn/7093578

作者李文映

机构地区山东省济南第三中学山东省济南市 250116

出处《教学与研究》 2023年3期

关键词高中生物情境教学法

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年04月25日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）