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高中生物教学中问题情境创设

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摘要摘要：在改变传统教学模式、实施教学创新的过程中，高中生物教学应利用有效的问题情境来激发学生的思维和学习积极性，并能与教材建立联系。通过溯源，教师可以逐步创造适合学生学习的学习情境，让学生提出学习问题，研究问题，通过不断的总结和有效的反思，调动学生的学习积极性。创设问题情境符合新课程改革的要求，因为教师可以在创新教学模式的同时找到解决教学问题的实用策略，从而促进学生学科素养的形成。

DOI wjv2ppgkd7/5799098

作者马如金

机构地区山西省文水中学校 032100

出处《教学与研究》 2021年25期

关键词高中生物教学问题情境创设方法

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年03月23日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）