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小学劳动教育生活化存在问题及对策研究

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摘要摘要：新课改以来，在社会发展下，人们生活水平提高，对教育创新要求不断提高。其中，劳动教育与生活息息相关，劳动教育生活化具有生活性、体验性、发展性和开放性等特点。当前小学劳动教育与生活世界联系不密切的问题突出，主要是受到读书文化、应试观念和家教方式等因素的影响。因此，劳动教育生活化的目标应贴合学生的实际生活经验，内容选择应考虑学生的生活世界，方法可以再现实际生活场景，过程应注重学生的实践参与，评价应给学生提供有效反馈等，以期提升小学劳动教育质量，做到学以致用。

DOI wjv99wmn47/7607226

作者胡静娜

机构地区浙江省宁波市余姚市三七市镇二六市小学 315412

出处《中小学教育》 2023年11期

关键词小学劳动教育教育生活化劳动素养

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年09月23日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）