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运用生活化理论优化小学劳动教育的策略研究

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摘要摘要：劳动教育也是人格教育，能让学生在体力劳动中更加懂得敬重劳动，尊重每一位劳动工作者。同时，劳动教育能改善学生贪图享受、好逸恶劳等不良劳动观。日常教学中，运用好生活化理论开展劳动教育，因势利导地进行多种形式劳动，能更好地实现育人目标。下面，将详尽阐述运用生活化理论优化劳动教育的策略。

DOI zdl61eq8dl/6989488

作者陈立飞

机构地区宁波市海曙区高桥镇成才学校

出处《中小学教育》 2023年2期

关键词劳动教育生活化理论策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年04月18日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中小学教育

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