潜心“三读”,优化课堂教学

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    摘要 【摘要】统编小学语文教材的全面使用,对一线教师是一个新的机遇与挑战。在教学中,教师要潜心“三读”,读懂编写者的初心,读懂、吃透教材,精准定位教学目标,挖掘教材内涵,优化课堂教学。
    作者 何春燕
    出处 《教学与研究》 2023年11期
    出版日期 2023年08月17日(中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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