首页
期刊导航
期刊检索
论文检索
新闻中心
期刊
期刊
论文
首页
>
《教育学文摘》
>
2023年9期
>
读写结合,让初中英语课堂教学更有效
读写结合,让初中英语课堂教学更有效
打印
分享
在线阅读
下载PDF
导出详情
摘要
摘要:读写结合教学是一种综合性的教学方法,将英语教学中的两大板块进行了结合,创新出了有效的课堂教学模式,能带领学生完善学习思考。因此,广大教师要重视读写结合教学,运用有效的教学策略,促使学生有序的展开知识思考,进而达到知识学习的目的。本文针对读写结合教学法与初中英语教学进行结合,从多角度展开分析,希望提出有效化的教学建议。
DOI
3j72579qd1/7488153
作者
潘莉莉
机构地区
江苏省泰州市姜堰区城西实验学校 225500
出处
《教育学文摘》
2023年9期
关键词
读写结合,初中英语,教学策略
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2023年08月17日(中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
相关文献
1
王领英.
读写结合,让初中英语课堂教学更有效
.教育学,2021-06.
2
吴雷.
读写结合,让初中英语课堂教学更有效
.教育学,2020-10.
3
鄢飞霞.
读写结合,让初中英语课堂教学更有效
.教育学,2021-04.
4
吴丽萍.
读写结合,让初中英语课堂教学更有效
.教育学,2021-04.
5
余小嵌.
读写结合, 让初中英语课堂教学更有效
.教育学,2020-08.
6
严永梅 .
读写结合,让初中英语课堂教学更有效
.教育学,2022-09.
7
张慧娟.
读写结合,促进初中英语课堂教学更有效
.课程与教学论,2020-11.
8
张增福.
如何让初中英语课堂教学更有效
.教育学,2014-08.
9
戴季红.
“留白”让初中英语课堂教学更有实效
.教育学,2015-04.
10
米建秋.
“合作”让小学英语课堂教学更有效
.教育学,2022-07.
来源期刊
教育学文摘
2023年9期
相关推荐
让“玩”走进初中英语课堂教学
让初中英语课堂教学“动”起来
初中英语课堂融入“读写结合”教学模式的策略
初中英语课堂如何评价激励学生更有效
推动读写结合,创新英语教学——初中英语课堂上读写结合教学的开展
同分类资源
更多
[教育学]
半壶纱
[教育学]
基于学本的阅读教学策略研究
[教育学]
浅谈小学数学教学的生活化策略
[教育学]
数学“有效教学”的实践与思考
[教育学]
不施粉黛也动人——古典诗词白描手法例谈
相关关键词
读写结合,初中英语,教学策略
返回顶部
map