首页 > 《中小学教育》 > 2023年4期 > 读写联动以读促写——利用阅读提高小学语文高段学生的写作能力

读写联动以读促写——利用阅读提高小学语文高段学生的写作能力

打印

摘要摘要：随着小学语文教育的不断深入，如何提高学生的写作能力成为了广大语文教师和教育工作者关注的焦点问题。阅读和写作是语文教育中不可分割的两个方面，而如何利用阅读提高小学语文高段学生的写作能力成为了当前研究的热点。本文以小学语文高段学生的写作能力提高为目的，探究如何利用阅读促进小学语文高段学生的写作能力，提出了相应的解决措施。希望本文的研究成果可以为相关教师和教育工作者提供参考。

DOI 54kex9r24k/7181809

作者虞增锋

机构地区慈溪市慈吉实验学校

出处《中小学教育》 2023年4期

关键词小学语文教育阅读写作能力提高解决措施

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年05月25日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）