首页 > 《教学与研究》 > 2021年2期 > 以读促写培养小学生写作能力

以读促写培养小学生写作能力

打印

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要　　【摘要】本文首先分析了在小学语文的教学中，引导学生培养想象力的方法和原因，其次阐述了积累写作素材的重要性，最后总结了如何引导学生学习文章的结构顺序，旨在加强作文教学的训练，为提升学生的写作能力打下基础，有效改善课堂教学效果，提升学生的自信心。

DOI ojz6epvzd5/5227494

作者李正秋

机构地区四川省宜宾市翠屏区李端镇中心小学校四川宜宾 644014

出处《教学与研究》 2021年2期

关键词　　读写结合写作能力培养

分类 [文化科学][课程与教学论]

出版日期 2021年05月28日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

1刘孝建.以读促写，培养小学生的写作能力.教育学,2020-11.
2张观水.以读促写,培养小学生英语写作能力.教育学,2021-07.
3刘祖接.以读促写，提升小学生语文写作能力.教育学,2021-11.
4余振旺.以读促写，在精读中提高小学生写作能力.教育学,2021-04.
5潘向红.以读促写，提高写作能力.情报学,2004-05.
6王雅倩.以读促写，提升学生英语写作能力.教育学,2023-07.
7谢文华.以读促写，提升学生英语写作能力.教育学,2020-03.
8王雅倩.以读促写，提升学生英语写作能力.教育学,2023-07.
9乔桂霞.浅谈小学生“以读促写”能力的培养.文化科学,2013-11.
10翟旭.以读促写提高学生写作能力的实践研究.教育学,2023-11.

来源期刊

教学与研究

教学与研究

相关推荐

同分类资源更多

相关关键词

　　读写结合写作能力培养

返回顶部