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小学数学生活化教学策略探究

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摘要摘要：小学生正处于待开发的阶段，他们的智力和心理发展还处于初期阶段，对于数学这门逻辑性和思维力比较强的学科来说，他们还没有足够的定力去学习它。实现小学数学教学与生活情境有机结合不仅可以激发学生学习和探索的热情，也能够给予他们更对的思考和想象空间，促使学生主动地把数学教学中的知识运用到实际生活中，也更科学地检验了学生的学习成果，可谓是一个惠及多方的措施。基于此，积极认识数学生活化存在的问题并加以应对具有重要意义。

DOI pj0q0q1y4y/7131503

作者王紫慧

机构地区江西省上饶市信州区茅家岭中心小学江西上饶 334000

出处《教育学》 2023年4期

关键词小学数学生活化教学问题策略

分类 [][]

出版日期 2023年05月17日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）