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小学数学生活化教学策略探究

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摘要摘要：在当今新课程改革的大环境下，教师需要做的不仅仅是深入探究学生对数学学科的内在需求，从而有效的选择课堂教学手段，促使学生的数学成绩能够通过教师的辅导而获得长足进步。另外，教师还需要在教学的过程中对自我的教学观念进行更新，确保指导自身教学活动的教学观念顺应教育事业的发展趋势。只有如此，才能够为学生呈现更加精彩纷呈的数学课堂，让学生享受到更加优质的教育。接下来，本文将以“小学数学生活化教学策略探究”为主题，结合个人教学经验展开进一步论述，希望能够为广大教师同仁带来一定的帮助。

DOI 7j6y8lqpd0/5446142

作者赵广朝

机构地区云南省文山州富宁县花甲乡中心小学663408

出处《中小学教育》 2021年10期

关键词小学数学生活化教学教学策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年08月19日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）