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小学数学课堂中“自主、合作、探究”学习的开展

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摘要【摘要】在新课程改革中，特别强调了教师应引领学生形成全新的认知模式，形成“自主、合作、探究”的新的学习方式，重视学生的主体地位，发挥学生的主导作用，要充分激发学生的学习兴趣，培养学生的创新能力，但在实际教师课堂教学中，传统的“灌输式”教学问题仍存在，教师常常无视学生的知识掌握水平，一昧的以主观角度传授学生知识，却又不能充分考虑学生的主观能动性，这就造成了学生的学习积极性下降，本文就小学数学课堂中提高学生“自主、合作、探究”学习的能力所面临的问题及策略展开论述。

DOI 7dm3lryvjn/7056454

作者吴荣荣

机构地区浦江县郑宅镇中心小学

出处《中小学教育》 2023年4期

关键词小学数学自主学习合作能力问题策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年04月22日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）