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浅谈小学数学课堂中合作学习的开展

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摘要摘要：随着素质教育的不断深入实施，新课标对小学数学教学目标做出了明确的规定，广大小学数学教师为了完成这一教学目标，要积极进行探索、创新，寻求合适的教学方法来完成小学数学的教授。数学是一门逻辑思维能力与抽象理解能力很强的学科，传统的教学模式中，学生始终处于被动地位，在一定程度上限制了其形成与发展数学思维能力，不利于其数学能力的提升与核心素养的形成。因此，本文结合现阶段小学数学课堂教学实际情况，探究与分析合作学习法在小学数学教学中的合理应用，以期提升小学数学课堂教学质量。

DOI pd59ng3m47/6754995

作者冉孟军

机构地区重庆市石柱县第四小学重庆石柱 409100

出处《中小学教育》 2022年18期

关键词小学数学课堂合作学习开展

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年01月09日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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中小学教育

2022年18期

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