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“双减”背景下小学语文课堂提质增效的策略

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摘要摘要：随着教育的不断深化改革，小学语文教学逐渐受到重视，在“双减”政策背景下，教师在教学过程中不仅要真正减轻学生的学习压力，还要在教学中稳固提升课堂教学质量和效率，促使小学语文教学真正实现“减负增效”的教学目标。教师要正确理解“双减”政策的内涵，构建系统的教学观，制定科学的教学方案，寻找出适合学生的教学模式，以提高语文教学质量。文章在分析“双减”政策基本概念、“双减”政策对语文教学的影响、语文教学中存在的问题的基础上，重点探究“双减”政策背景下的语文课堂教学策略。

DOI 6jr0n3eqj5/7045987

作者李岚

机构地区巴中师范附属实验小学

出处《中国教师》 2023年4期

关键词 “双减” 小学语文课堂策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年04月21日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）