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美国多元文化课程改革对我国民族基础教育课程建设的启示

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摘要民族基础教育课程建设能够为不同文化背景的学生提供平等接受教育和发展能力的机会,促进民族地区学生理解和尊重文化差异,实现各民族之间真正的理解与沟通。因而,在了解美国多元文化课程改革背景、理念、途径和影响的基础上,深入剖析我国民族基础教育课程建设的现状,研究促进其不断发展的可行性对策,具有重要价值。

DOI lpd5e2yld7/68695

作者吴艳辉

机构地区不详

出处《牡丹江教育学院学报》 2012年5期

关键词课程建设多元文化民族基础教育

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2012年05月15日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）