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探究幼小衔接之在区域活动中培养幼儿的自我管理能力

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摘要摘要：大班幼儿正处于一个特殊的幼小衔接阶段，教师在教学过程当中，必须要采取针对性的教学措施，只有这样才能够促进大班幼儿身心的健康发展，才能够充分发挥教育对幼儿成长的推动作用。

DOI 54y31e51d0/6865528

作者余秀琴

机构地区福建省三明市大田县广平中心小学

出处《教育学文摘》 2022年2期

关键词区域活动大班幼儿自我管理培养措施

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年03月13日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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