首页 > 《素质教育》 > 2022年9期 > 关于小学数学课堂教学中有效提问的实践研究

关于小学数学课堂教学中有效提问的实践研究

打印

摘要摘要：数学是基础教育阶段开设的一门重要课程，该课程具有较强的抽象性和逻辑性，在对学生思维能力的培养上有着其他学科无法比拟的优势。提问教学是小学数学课堂教学中较为常见的一种教学手段，有效的课堂提问不但可以推进教学进程，而且也可以促进学生思维能力和学习能力的发展。基于此，文章对如何在小学数学课堂组织有效提问实践活动展开了研究，希望对广大教育学者有所启发。

DOI wjvlvq6q47/6823550

作者边凤罗

机构地区河北省沧州市盐山县盐山镇后王中心小学 061300

出处《素质教育》 2022年9期

关键词小学数学课堂提问有效策略

分类 [][]

出版日期 2023年02月22日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

来源期刊

素质教育

2022年9期

关于小学数学课堂教学中有效提问的实践研究

来源期刊

相关推荐

同分类资源更多

相关关键词