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关于小学数学课堂教学中有效提问的实践研究

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摘要摘要：众所周知，课堂提问是学生与教师之间互动的一个重要方法，提问有利于帮助学生提高逻辑思维能力，大大调动学生参与课堂活动的积极性，营造生动活泼和轻松愉悦的教学氛围并引导他们有效思考和深度学习。由此可见，保证课堂提问的有效性是突出小学数学课程开设价值的重要手段，同时有利于推动我国小学数学教学事业的发展和进步。

DOI 2d3xo0v7d9/5348319

作者王琼琼

机构地区安徽省凤台县第二实验小学232100

出处《中国教师》 2021年09期

关键词小学数学课堂教学中有效提问实践研究

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年07月16日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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中国教师

2021年09期

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