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初中数学课堂教学中分层教学的实践与探索

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摘要摘要：在教育发展的今天，传统教育的问题已经很明显了，要做好学生的素质教育，就应该用因材施教理论，实现不同特点学生的发展。在因材施教理念的指引下，初中数学教师应该应用适宜的策略进行初中数学分层教学，能够让每个学生获得相应的发展，提高教学质量。只有这样，才能不断提高教育教学质量，减轻初中生的学习负担。

DOI 5jokpg8n4v/6797560

作者吴春艳

机构地区湖北省谷城县谷伯中学

出处《教学与研究》 2022年19期

关键词

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年02月14日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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教学与研究

2022年19期

初中数学课堂教学中分层教学的实践与探索

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