摘要
摘要：阅读理解是评价中初中生语文读写水平的关键维度，但当前初中阶段的中初中生阅读理解教育质量并不理想。由于大部分中初中生都把阅读理解视为教学的重难点，因此中初中生往往根本无法掌握文字的意思，也往往无法体会语文读写素材的情感，并且由于中初中生语言组合能力较弱，使得中初中生在阅读理解的过程中往往困难重重。面对这样的状况，老师在初中语文课阅读教学中，就必须重视对学生综合能力的训练，并鼓励学生思维能力发展，如此老师才可以从学生的现状入手建立高效教学方法，并通过强化课程实践，进行学生阅读理解的训练。文章中首先剖析了在初中语文课阅读教学中出现的问题。
出版日期
2023年01月07日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
