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优化阅读,快速理解——"双减"背景下有效提升小学生阅读理解能力

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摘要摘要：在小学生的语文教学中，阅读是最基本的，在阅读过程中，学生可以清楚地了解所读的内容，并与所写的内容产生感情上的联系，从而使自己的知识得到进一步的扩展，并达到更好的教学效果。因此，在“双减”的大环境下，为了缓解学生的学习负担，保障他们的身心发展，应注重提高他们的阅读能力，增强他们的阅读理解能力。因此，提高学生语文的阅读水平就成了老师们所关心的问题。

DOI 6jrqmnly45/6472563

作者戴君飞

机构地区浙江省临海市巾山实验小学

出处《教学与研究》 2022年12期

关键词 “双减” 小学生阅读理解

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年09月28日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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