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幼小衔接下大班幼儿学习品质的培养策略分析
幼小衔接下大班幼儿学习品质的培养策略分析
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摘要
摘要：在新的时代背景下，幼小衔接阶段是我国学前教育发展过程中不可忽视和急待解决的重要问题，因此，幼儿教师应该加强对大班教学内容与方法、以及相关理论知识等方面的学习，本文以幼儿园为载体展开研究，首先分析了当前幼小衔接时期儿童身心发育不平衡以及存在于各个年龄段之间差异较大这一现状，然后通过阅读文献资料并结合笔者自身实践经验，提出针对性措施来提高幼儿在学前教育阶段的发展水平和效果。
DOI
g4q9n97oj8/6702624
作者
唐遥敏
机构地区
广西省桂林市资源县机关幼儿园 广西 资源 541400；
出处
《时代教育》
2022年17期
关键词
幼小衔接
幼儿学习
策略分析
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2022年12月18日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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来源期刊
时代教育
2022年17期
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