首页 > 《教育学》 > 2022年9期 > 高职院校课程思政育人探索与实践——以电梯检验课程为例

高职院校课程思政育人探索与实践——以电梯检验课程为例

打印

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要：本文以《电梯检验》课程为例，论述了电梯检验课程融入思政育人的重要性，并基于此深入分析了高职院校课程思政教学整体设计思路和电梯检验课程思政育人要素融合策略，确保在不断强化课程质量的同时，不断提高学生的思想政治品德，从而为社会提供综合型人才。

DOI ojzqpm8rj5/6684622

作者富阳，潘斌，王丽，郭美华，魏胜君

机构地区中山职业技术学院，广东中山528400

出处《教育学》 2022年9期

关键词高职院校思政育人电梯检验课程

分类 [][]

出版日期 2022年12月16日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

1刘琦.高职院校课程思政与思政课程协同育人机制探索.教育学,2022-11.
2李冬.高职院校课程思政与思政课程协同育人探析.教育学,2021-11.
3付萌萌.高职院校构建“大思政”课程育人模式的探索与实践.教育学,2022-03.
4杨雯婷.边疆高职院校课程思政探究--以某高职院校《缅语口语》课程为例.教育学,2023-10.
5王琳.高职院校思政课程与“课程思政”协同育人的几点思考.教育学,2020-12.
6杨亮.高职院校课程思政与思政课程协同育人机制研究.教育学,2022-05.
7宋艳艳.“战疫育人”主题课程思政探索与实践—以《英语精读》为例.教育学,2022-09.
8李伟.高职院校“思政课程”和“课程思政”协同育人的思考.,2022-10.
9李伟.高职院校“思政课程”和“课程思政”协同育人的思考.,2022-10.
10王磊,慕亚芹,郑礼月.“课程思政”与“思政课程”协同育人创新研究——以江苏大学为例.教育学,2021-09.

来源期刊

教育学

相关推荐

同分类资源更多

相关关键词

高职院校思政育人电梯检验课程

返回顶部