首页 > 《教学与研究》 > 2022年15期 > 高职院校思政课程与课程思政协同育人模式研究

高职院校思政课程与课程思政协同育人模式研究

打印

摘要摘要：课程思政与思政课程又具有显著差异，思政课程是从系统上开展的思政教育，体现在立德、树人两个层面；课程思政则是通过技术、技能、专业知识来引导学生成长和成才，其关注重点在于思想价值引领，实现了“育才”和“树人”之间的深度结合。只有将思政课程和课程思政结合起来，才能够实现“立德”和“树人”之间的辩证统一。本文对高职院校思政课程与课程思政协同育人模式进行了探讨。

DOI wjvy9rlnj7/6611250

作者张萌

机构地区重庆工业职业技术学院重庆市渝北区 401120

出处《教学与研究》 2022年15期

关键词高职院校思政课程协同育人模式

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年11月17日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）