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探究如何对小学语文抓关键词阅读

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摘要【摘要】

DOI pd59z8zr47/6640723

作者邓健

机构地区四川省巴中市恩阳区尹家镇中心小学 636091

出处《时代教育》 2022年14期

关键词基于探究如何对小学语文抓阅读分析，首先分析抓阅读教学是当下语文教学中最为有效的方式之一，能够帮助小学生提高阅读能力其次分析教师可以通过抓阅读，深度解读文章，提升小学生逻辑思维最后分析抓，体会文本细节情感，引导小学生分层次理解作者情感，从而掌握文本结构。

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年11月25日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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1樊梅琳.小学语文阅读教学中如何巧抓关键词.课程与教学论,2021-06.
2朱莉.浅谈如何抓关键词进行小学阅读教学.教育学,2023-08.
3韦云新.浅谈如何抓关键词进行小学阅读教学.教育学,2023-01.
4雷阿梅.巧抓关键词,优化小学语文阅读教学.教育学,2021-06.
5岳静.巧抓“关键词”提升语文阅读教学效率.教育学,2019-01.
6廖祖权.抓“关键词”式阅读教学的实践.教育学,2019-11.
7向红梅.抓关键词，巧识病因.文化科学,2011-06.
8宋安华.巧抓关键词语优化小学语文阅读教学.教育学,2021-11.
9王敬华.课堂中如何指导学生抓关键词理解句子.教育学,2021-01.
10王红.抓关键词解文本悟真情.教育学,2020-12.

来源期刊

时代教育

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