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基于初中科学教学生活化的实践分析

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摘要摘要：随着教育事业的发展，对于学生学习要求以及老师的教学要求都在逐步提高。初中作为一个重要学习阶段，学习不再是以往的老师单方面输出，更多的是学生与老师的共同努力。所以优化课堂教学模式，让学生在短暂的课堂时间内吸收更多的知识，成为目前初中老师应该探索的问题。老师不仅要注重教学方式，激发学生学习热情，适应每一次新内容的学习，还要注意知识的生活性与实践性，使学生能够做到对知识有透彻的理解。

DOI ojnr75rldr/6555913

作者姓名：章旭霞

机构地区单位：浙江省杭州市富阳区东洲中学

出处《教育学文摘》 2022年14期

关键词初中科学生活化

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年11月02日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）