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初中科学教学生活化的体验

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摘要摘要：初中科学课程中包含着多个学科的知识，内容较为繁杂，形式也较为多变。为了进一步提升课堂教学效率，教师应尝试将科学知识与人们的日常生活结合起来，引导学生感受到科学知识在生活中的实用性。对此，教师需要创新教学形式，激发学生的探索热情，让其对科学学习产生较高的兴趣。本文就初中科学如何开展生活化教学进行分析，并提出几点策略。

DOI odwrg0694k/5647908

作者蒋文娟

机构地区绍兴市文澜中学

出处《基础教育课程》 2021年6期

关键词初中科学教学生活化

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年11月18日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）